День води
«Як
рослини п’ють
воду?»
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей доглядати за кімнатними рослинами; продемонструвати, що рослини поглинають воду нижніми частинами (корінням), у зрізаних рослин цю функцію виконують стебла; розвивати мислення, мовлення, увагу, уяву; виховувати відповідальність, любов та дбайливе ставлення живої природи.
День тканини і паперу
«Рости
активним та допитливим»
Програмовий зміст: закріпити вміння дітей ходити по колу; вправляти в умінні кидати зім’ятий папірець в кульку правою та лівою рукою; удосконалювати стрибки в довжину з місця; продовжувати вчити під час кидка дотримуватися вказаного напрямку; розвивати м’язи всього тіла, мислення, увагу; виховувати дбайливість до самого себе та свого здоров’я.
«Магніт – помічник»
«Магніт
та його використання»
Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з навколишніми предметами; продовжувати вчити визначати їх користь у побуті та навколишньому середовищі; розвивати допитливість, уважність, спостережливість, уяву, пам’ять; виховувати кмітливість та дружелюбність.
Тиждень
експериментів
День грунту, глини і
піску
«Сонечко
на піску»
Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з ознаками літа; продовжувати вчити малювати сонечко за допомогою підручних матеріалів на піску; розвивати мілку моторику рук, пам’ять, мислення, уяву, увагу; розвивати пізнавальну активність дітей; виховувати інтерес до явищ неживої природи.
